心理教育是孩子们健康快乐成长的基石，而这项教育需要校家社协同发力。在昆山，一堂名为“一课三案”的心育赋能课程，成功打破了校家社之间的边界。日前，我市校家社协同育人试点项目推广交流活动举行，加快推动这一模式从试点拓展到昆山全域，从“盆景”变为“风景”。
“家务劳动需要给孩子物质奖励吗？”“劳动教育还有必要吗？”当天上午，陆家中心小学校报告厅内座无虚席。南京师范大学心理学院教授殷飞以《从家务到未来竞争力——培养让孩子终身受益的劳动素养》为题，深入剖析劳动教育对孩子责任感、规划能力与抗逆力培养的独特价值。
下午，一场以“劳动健童心，实践磨意志”为主题的亲子活动在泗桥社区火热开展，系鞋带、整理书包、叠校服……孩子们在“劳动技能挑战赛”中认真比拼，家长们在一旁加油助威，现场笑声不断。随后的“家庭劳动地图”环节，孩子与家长用彩色贴纸标注家中每位成员承担的家务，不少孩子第一次直观地看到家人的辛勤付出，主动表示“我愿意多分担一件家务”。活动中，家长们还可以领取一份家庭入户课程，通过测评与实操指导，让劳动教育真正融入日常生活。
“一课三案”心育赋能课程即在学校开展家庭教育心理主题课程，在社区开展环境熏陶、入户指导、亲子活动三类课程。市文明办联合南京师范大学心理学院共同推进昆山市校家社协同育人项目，通过实施“一课三案”心育赋能课程，成功打通校家社边界，将专业的情绪管理教育理念转化为可学、可感、可实操的教育实践。自试点以来，项目精准对接不同年龄段青少年成长特点与家庭教养需求，以月度主题活动为载体，累计开展亲子讲座、亲子互动等特色课程24场次，惠及近6万人次。
为加快推动这一模式从试点走向全域，活动举行了“一课三案”校家社协同育人模式培训会，并组织亲子家庭参观了校家社协同育人模式试点——泗桥社区。我市各区镇将结合实际，确定1所学校和1至2个社区（村）作为试点，学习“一课三案”模式，探索校家社协同育人工作。同时，建立“区镇主场”推广模式，每月选定一个区镇的试点学校和社区，在南京师范大学专业团队指导下开展“一课三案”心育赋能活动，该区镇其他学校、社区（村）可观摩学习，推动协同育人工作提质扩面、走深走实。
教育是一场双向奔赴，心育更需协同发力。从一校一社的“盆景”到全城联动的“风景”，我市将继续优化课程设计、深化机制融合，推动校家社协同育人工作向更高质量、更可持续的方向发展，为青少年全面成长赋能，为家庭教育与社区文明建设注入长效动力。
